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近來不少家長都開始為子女安排入讀國際學校。上一篇與大家分享了要提升入讀國際學校機會率的幾項準備工作，包括具策略性地選擇學校、提早開展準備工夫，並預備更多時間裝備面試所需的技能及應對。

來到「入學試篇」，顧名思義就是與大家分享如何為國際學校的入學試（包括筆試與面試）做好準備，以提升獲得取錄的機會率。

大多數國際學校的入學試，都會設有英文及數學試卷，以測試學生的語文及數學能力，也有部分國際學校會加入邏輯推理的試題。

以下就為大家解答關於國際學校入學試的常見問題！

問題一：國際學校入學試語文部分有甚麼內容？

在國際學校的入學試中，大多數都會設有英文試卷，以了解學生是否具備足夠的英文基礎。在這份試卷中，學生需要透過閱讀理解及寫作，來展示語文水平。寫作的題目從創意文章、抒情，以至看圖作文都有機會出現，但也會因為不同學校的需要而定。

香港的國際學校中，弘立書院小學部 Independent Schools Foundation (ISF) 常見以圖片題作為主要考題的題目，而英基學校協會小學部 English Schools Foundation (ESF) 就相對較常出現創意寫作或抒情作品。應考中學部入學試的學生，除了創意寫作及抒情文外，更有機會面對辯論文章、報章文章，以至演辭的寫作，因此應在事前做好準備工作。

儘管英語是每間國際學校的主要語言，但不少國際學校如漢基國際學校 Chinese International School (CIS) 及弘立書院 Independent Schools Foundation (ISF)，都對於學生的中文能力有相當的要求。因此，這兩間學校的入學試都或多或少會加入中文的元素，確保新生能夠具備中英文的能力，以適應課堂所需。

問題二：邏輯推理題又是甚麼？

不少國際學校，除了測試學生的語言能力外，還會考核學生的邏輯思維及推理能力。香港的國際學校當中，哈羅香港國際學校 (Harrow International School), 德瑞國際學校 (German Swiss International School, GSIS) 及啟歷學校 (Kellett School) 等，都有在入學試內加入邏輯推理題目，有意報讀這些學校的學生就要多加留意了。

邏輯推理的試題，一般可分為四大範疇，包括非語言推論、語文推理、空間推理，以及定量推理題。非語言推論題目會提供指定的圖片、圖表以及圖案，學生需要從中指出正確次序或找出相同或相異的部分；語文推理則是從指定的文章、排列及密碼中找到珠絲馬跡，並依照題目找出正反義詞或進行配對；空間推理則會提出不同的圖形或圖案，學生需要運用邏輯思維，解答題目的要求，例如為平面的圖案轉化為立體圖案等；至於定量推理，則需要學生在數字組合中找出規律。

這類型的邏輯推理題看似十分困難，但只要學生能夠提早做好準備，多做練習、多加思考，漸漸充實了自己的思維方式，就能夠順利應對考試。

問題三：如何準備面試？

大多數有意報讀國際學校的學生，都未曾經歷過與成年陌生人對話的面試模式。在香港的國際學校中，大部份的學校也會要求所有有意入學的學生都要需經歷面試的過程，才能獲得取錄的機會。

面試一般都會在每年的12月至翌年的 4月之間舉行。根據我們多年來的經驗，學生在面對考試時，大多數會面對回答的內容、應對的態度，以及面試的心態等三方面的挑戰。

在回答的內容上，學生一般都需要準備好幾個常見的問題，例如自我介紹、報讀該校的原因，以及自己的興趣等等，但同時也要做好心理準備，需要面對一些出乎意料或較尖銳的問題，保持冷靜及快速思考，以回答所需問題。

若學生面對著語塞的問題，也就是無法延續答案的困境，不妨嘗試以「為甚麼」、「如何」作為思考的出發點，再加上不同的例子輔助，將答案盡量延伸。

在應對的態度上，我們明白到學生在面試時少不免會有緊張的情緒，而這種情緒很大程度上會影響考官的印象。學生有機會緊張得只懂回答單字、無法好好說出一句句子、以至有些較礙眼的小動作等。

要改善這些緊張的情緒，我們會有幾個方案協助學生改善表現。例如安排不同年齡、口音、性別的導師與他們進行模擬面試，逐步訓練他們面對陌生人的應答技巧，增強自信；也會安排角色扮演的環節，讓學生代表面試官的心態，了解他們希望知道的事情；最後就是以學生自己的手機拍攝模擬的過程，方便他們事後回看並加以改進。

至於心態上的改善，就要家長多加努力了。這是由於不少家長在安排子女轉學時，都缺少了與子女的溝通，令他們不了解自己轉學的原因，回答考官時流露出不自然的神情。要改善這個情緒，最重要的當然是要與子女有深入的溝通，讓他們明白到升讀該校的原因，甚至可以與他們一起進行資料搜集，才能培育出子女的動力，主動地裝備自己。