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個人陳述該怎樣寫？格式為四十七行，字數限制為約四千個字母（Characters），且包含隔行（space）；若寫得太多，學校有可能不接受申請。另外，學生要明白個人陳述是一點都不「個人」的，杜倫 大學 （University of Durham）Admission Officer曾於新冠疫情前來港開辦講座，不斷強調個人陳述絕對「不個人」。

提交予美國大學的個人陳述，學生大多談及興趣、長處、志向等，但英國的大學要求個人陳述具學術性，即內容沒個人影子，主要為學術的討論和探索。例如學生想報讀經濟，英國頂尖大學要求個人陳述的比重為八成半屬學術探討，其餘是義工服務和課外活動；部分學校要求的比例更是九比一。

何謂學術討論？再以報讀經濟為例，一份學術性的個人陳述，學生應提及看過甚麽經濟類的書籍，或到大學跟某位教授做過summer research（暑期研究）、參加過大學舉辦的經濟論文比賽等。

lB、A-Level各有可用內容

lB（國際文憑）課程有一科Extended Essay（EE），學生要撰寫四千字論文，想為日後報大學作準備的話，可探討跟心儀科目相關的題目，而個人陳述可談及EE文章的內容，能表現學生對學科的熱誠和學術能力（intellectual）。 由此可見，個人陳述並非說你喜歡打球、游泳這麼簡單，而是要有一定的準備、儲夠一定的學術材料才可撰寫。這又回到IB學生最初選科或撰寫EE時，便應該有個方向，思考做甚麼類型的題目，好為日後撰寫個人陳述做準備。

至於A-Level中，亦有一科EPQ（Extended Project Qualification），它不如lB的EE屬必修，學生可選修EPQ作為學術證明，並寫在個人陳述內。要留意不是所有學校都承認EPQ作為一個科目及其成績，學生要個別跟學校確認。

收集學術材料後，又該怎樣撰寫個人陳述？千萬別如數家珍般將項目逐一羅列，而是要講出從資料中獲得怎樣的insight（視野），且以學術視野（academic insight）為佳。舉例說，看了一本經濟模型的書，你會問它的假設是甚麼？有甚麼好、壞處和影響？有何結論？把這些寫成個人陳述的內容，從中可見學生的學術沉澱，是在吸收和消化資料後，思考出具學術性並有意義的問題和結論。

<p.因此，絕不要輕視個人陳述，尤其沒提供面試和standardized test（標準化測驗）的學校，如倫敦政治經濟學院、倫敦帝國學院某些科目、倫敦大學學院、華威大學等，均非常着重個人陳述，使個人陳述為致勝關鍵。

針對醫科要求作陳述

還有另一種個人陳述，是以vocation（職業）或skill（技術）為基礎，主要針對報讀醫學相關科目的申請（不過，牛津和劍橋大學還是要求報考醫科的學生提交學術性的個人陳述）。針對醫科相關科目的個人陳述，該怎樣寫？

由於是職業和技術導向，校方會想知道學生有否做過job shadowing（影子實習）？有否在醫院或診所工作過？工作後有何體會？為何想讀醫科？報讀牙科的學生，更要在個人陳述中提及手指的靈活度。類似的闡述，都跟學生的個人意向（intention）、相關經驗和對科目的了解有關。關於個人陳述要怎樣撰寫，上述大學的網站都有提及，下期筆者將繼續談談其他報讀英國頂級學府的必勝攻略。