IB 知识论

IBDP要求学生完成知识论(TOK)和扩展论文(EE)。在这两项评估中，学生最多可以获得3个学分。

知识论评估包括汇报展示(校内评估)和论文(校外评估)两个部分。汇报展示部分占知识论总成绩的1/3，而论文则占2/3。

在TOK展示中，学生需要选择主题，并在10分钟内展示自己的想法。为了做好TOK汇报展示，学生应该： 

• 挑选一个现实生活中的场景，探索一个相关的知识问题。这一现实生活中的场景需要取自文章，例如研究论文、报纸文章等，而不是日常的经历。
• 确定一个范围适当，且可以展示知识领域(AOK)和认识方式(WOK)的主题。

同学们可以从IBO指定的六个课题中任选其一，写一篇不超过1600的文章。

为拿到理想的等级，同学们应该：

• 选择自己可以理解的核心课题，确定与这个课题相关的一系列知识论问题。
• 通过分析例子来回应知识论问题。
• 尽量较少使用陈词滥调，最好能从常见例子中提出新的见解。IB考官认为，一些例子被过度使用，例如伽利略如何提出了日心说。

对于知识论汇报展示，我们会和同学们一起完善需要展示的课题，检查你们选择的现实生活场景，以确保你们能提出有见地的正反观点。另外，我们还会和你们一起做头脑风暴，扩充你们在展示中可以提出的正反观点。如果你们已经对这个话题做了一些准备，不妨在课前把内容提供给我们，以提高课堂效率。

对于知识论文章，我们也会协助你们选择一个适当的论题，之后一起头脑风暴与研究主题相关的例子。把例子一一呈现出来后，我们会讨论如何从一些角度回答这个论题。

我们相信，在知识论老师的指导下，学生有能力作出独特的分析，并举出恰当的实例。老师的作用是帮他们理清思路，以及确保其想法与知识论的关联性。我们不会代替学生做知识论的汇报展示和论文。